READLIST

Para acabar, aquí os dejo un resumen de todas mis entradas.

Espero que os haya gustado mi trabajo, y procuraré seguir compartiendo ideas o trabajos que vaya haciendo.

Que todo vaya bien :)

SE ACABÓ LO QUE SE DABA

¡Ya esta!

Acabamos el curso en cuanto a las clases teóricas. Mañana presentaremos nuestro artefacto y el comic digital que vosotros ya habéis podido ver y espero que os haya gustado y daremos paso al estudio para los exámenes.

 

Asique nada, un placer compartir todo nuestro trabajo con vosotros, y espero poder seguir publicando noticias o todo lo relacionado a nuestros estudios.

 

Acabaré haciendo un portafolio, el cual que resumirá todas mis entradas en un mismo documento.

 

Un saludo a todos, y ¡ser felices!

ARTEFACTO BIG BANG DATA

¡Buenas tardes! 

¿Qué tal ha ido el puente? Nosotros estamos con las pilas cargadas., y además ya tenemos todo acabado.

Hoy venimos  a presentaros nuestro artefacto del Big Bang Data. Nuestra idea era crear algo entorno a una bola del mundo con luces, tuvimos varias ideas y al final optamos, por una bola del mundo, unas linternas, unos ojos... Ya lo veréis al final del post.

 

Pues nada, nos pusimos manos a la obra antes del puente, pero ayer lo terminamos de montar. Pero teníamos pensado grabar un video para crear un código QR. Y hoy lo hemos hecho.

 

Asique aquí os dejo nuestro artefacto, que nos ha costado plasmarlo pero ha quedado muy bien. Espero que os guste.

 

CÓDIGO QR

ARTEFACTO

 

VIDEO

 

BERTSO

¡Ya no nos queda nada equipo! Y además ya está todo acabado y tenemos el puente de mayo a la vuelta de la esquina.

Bueno, ¿Recordáis el trabajo modular sobre las altas capacidades que estábamos haciendo? Pues ayer lo presentamos y hoy hemos tenido el feedback con los profesores. No ha estado nada mal.

Pues nada, en la presentación comenzamos con un poco de teoría y del porque de la elección de nuestro tema, y antes de terminar enseñando nuestra narrativa digital, cantamos un bertso en resumen de todo lo que el niño ha vivido.

    Está en euskera pero se que lo entenderéis, asique lo voy a compartir con vosotros también. El ritmo es este: Habanera Xabier Lete. Os dejo el link también.

https://www.youtube.com/watch?v=GXKY37Eo4Ao

REFLEXIÓN BIG BANG DATA

Compartí con vosotros unos videos con los cuales íbamos a realizar una reflexión grupal sobre que pensamos sobre el BIG BANG DATA. Pues aquí está también este trabajo.

¿Qué os parece? ¿ Cual es vuestra opinión?  Animaros a comentar.

 



 

BIG BANG DATA

La realidad es diferente cada día, cada día que pasa hay nuevos cambios. Esto hace que todos nos tengamos que adaptar a ellos continuamente y que las tecnologías de la información también tengan que cambiar. Las compañías de internet han tenido que ir adaptándose y enfrentándose a todos los cambios dados en los programas y software, y han tenido que descubrir nuevas herramientas de trabajo, para ser más eficientes, y ¿ seguras?.

 

El Big Data es la capacidad de capturar, almacenar y procesar información, aportada conscientemente o no, a gran velocidad en cantidades inimaginables. Es decir, es un gran comercio de información de la cual se nutren las empresas de tecnología más punteras, gestionando y vendiendo datos.

     A primera vista, parece útil para recopilar información. Pero por eso crea una desconfianza ciudadana entorno a las redes y al uso diaria de internet. Estas desconfianzas son creadas por el motivo de que es casi imposible eludir al control de las redes, y que nunca se sabe en manos de quien están todos los datos que se recopilan.

 

Todo esto supone un problema, que es la confidencialidad. La confidencialidad ya no solo está en usar ordenadores conectados, sino que estamos rodeados de cámaras por todos los lados, y esto hace que perdamos nuestra pequeña privacidad. Pero, ¿ qué pasa con esa privacidad?, ¿ la hemos perdido o es que no existía?. Son preguntas que todo ciudadano tiene en mente sabiendo como están de controladas las redes y la sociedad.

     Ese control que tienen sobre todos los usuarios, permite a las grandes empresas saber nuestras preferencias y basarse en ellas para presentar productos, y para el gobierno es una herramienta útil para tener el control de la población.

 

Resumiendo, de todo los datos que podemos crear diariamente, solo una pequeña parte está a nuestro alcance. Pero, ¿ sabemos quien utiliza esos datos?, ¿ y para qué se utilizan?. Pues no, no sabemos quien los maneja, pero lo que si sabemos es que una vez hemos soltado algo en la red, deja de ser nuestro y pasa a ser de ellos.

 

Por lo tanto, en nuestra opinión, el Big Data es un riesgo que está en manos de quien tiene toda esa información. Por eso, lo recomendable es la responsabilidad de dichas personas, que deberían respetar la privacidad de la información que todos los usuarios publicamos. Asique, la tecnología a su ser no es un problema de privacidad, sino que depende del uso que les demos los usuarios, es decir, depende de lo que publicamos o dejamos de publicar.

     Hay que ser conscientes de que todo lo que se publica, una vez estando en la red deja de estar en nuestras manos, y pasa a estar en manos de los dueños del famoso Big Bang Data.

 

   

 

COMIC DIGITAL

¡Hola a todos!

Hoy vengo para publicaros el comic digital que hemos hecho con las fotos del taller que hicimos sobre el pan en la Ikastola de Amezketa. ¿ Os acordáis?
 

Nos lo pasamos genial, y encima fue una experiencia muy positiva. Sacamos fotos con ellos durante todo el proceso y hemos hecho un comic para compartirlo con vosotros.

¡¡¡Ahí va!!! Espero que os guste y os animo a que hagáis talleres de este tipo.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

¡Buenas tardes!  Ya estamos acabando un fin de semana más y nosotros seguimos trabajando.

He encontrado un video que me ha resultado interesante compartirlo. Trata sobre la relación de esta asignatura, las TIC y nuestro tema de trabajo modular que en ocasiones os he comentado. Pero esta vez, han creado un entorno virtual para tratar las altas capacidades, y habla el creador de una tecnología educativa, que es la primera plataforma en habla hispana.
         Habla de la importancia de pensar en el niño, basándose en que es lo que quiere y lo que le gusta. Con el fin de disminuir la tasa del fracaso escolar.

Aquí os dejo el video haber que os parece. Espero que os guste.

¨¨ LA REVOLUCIÓN SILENCIOSA¨

¡Hola a todos de nuevo! ¿Qué tal ha ido el fin de semana?

Hoy vengo a hablaros sobre un nuevo termino que escuchado y creo que es muy importante para mi futuro como educadora, las tecnologías.

 

La tecnología está desencadenando una ¨revolución silenciosa¨ en cuanto al modo de enseñar, y los docentes no están formados sobre las competencias digitales que se pueden utilizar en el aula. Por eso, de nada sirve disponer de grandes tecnologías en los centros educativos si no hay profesorado adecuado para poder sacar el mayor partido posible y facilitar el aprendizaje de los alumnos.

 

En mi opinión lo primero que hay que hacer es ofrecer formación sobre los recursos digitales a los profesores para que ellos sean los que la personalicen para poder aplicarla en su aula dependiendo de la necesidad que tengan o de lo que quieran hacer, conseguir o enseñar.

       Pienso que la tecnología esta ayudando mucho en la educación cuando se le da un buen uso. Por ejemplo, aprendizaje ¨colaborativo¨, formación ¨personalizada¨ ...

 

Por lo tanto, hay que tener mucho cuidado con este avance tecnológico, porque puede tener consecuencias positivas con un buen uso y negativas si no se sabe. Así que, tanto para el ámbito educativo como personal, hay que ser prudentes y utilizarlas de manera adecuada.

¿Qué opináis?

http://www.efefuturo.com/noticia/tic-revolucion-silenciosa-educacion/Os dejo un link que habla sobre ello.

 

Que tengáis buena semana.

SEGUIMOS TRABAJANDO

¡Buenas noches a todos!

Ya estoy de vuelta para contaros que hemos hecho hoy, pero con un peso ya quitado, puesto que hemos entregado nuestro trabajo modular por fin.

 

Aún así, hoy hemos tenido la suerte de que cuando Joxemi ha tenido que salir ha venido Dani. Estábamos pasando el documento del modular para imprimirlo y al hacerle una pregunta nos ha enseñado varios trucos de ofimática que nos van a venir muy bien tanto para ahora como para un futuro. Asique, ¡muchas gracias Dani!

      Después nos hemos puesto a pensar sobre el proyecto Big Data que os he comentado anteriormente. Ayer encaminamos la idea y compramos algunos materiales pero hoy hemos cambiado algunas cosas y nos han dado entre Joxemi y Dani muy buenas ideas que ya las tenemos en marcha. La idea es muy original, haber que nos sale, pero no os voy adelantar nada.

 

 

Pues nada equipo, vamos a seguir con todo esto y como todos los días os iré contando que tal vamos. ¡Que acabéis muy bien la semana!

RECTA FINAL

¡Buenas tardes! 

Vengo a contaros como llevamos todo y lo que hemos hecho hoy.

 

Mañana tenemos que entregar el trabajo modular que estamos haciendo sobre la superdotación, bueno mejor dicho que hemos hecho. Por eso, en la clase de hoy la mayoría del tiempo lo hemos dedicado a finalizarlo, aunque nos ha quedado algo por terminar en casa.

 

       También hemos hablado con Joxemi sobre la presentación, sobre como lo queremos hacer. No ha quedado nada muy claro pero hemos conseguido darle forma en nuestras cabezas y ponernos a ellos.

 

       Para acabar, Big Bang Data. Antes de las vacaciones de Semana Santa tuvimos alguna idea y demás pero no nos convencía mucho. Entonces hemos terminado la clase pensando en que, como y cuando podemos hacerlo. Por fin alguna idea tenemos pero no os la voy a contar.

 

Pues nada, mañana nos quitamos el primer y más pesado trabajo y ahora es hora de seguir trabajando para que todo salga redondo.

PRINCIPIOS BÁSICOS

¡Hola Hola caracola! que bien sienta el buen tiempo y el pensar que ya estamos acabando.

 

Hoy estoy aquí para hablaros sobre una noticia que os publique el día cinco de abril. ¿Os acordáis de la entrada de explicar o enseñar?

    Os hable de que la mayoría de la enseñanza de hoy en día se basaba en el aprendizaje sin comprensión, y que eso no tiene ningún sentido porque los niños deben de tener una motivación y un porque para aprender.

 

Pues os comparto una imagen en la cual presenta cinco principios que los educadores necesitamos saber. Creo que son cinco conceptos básicos que se deberían cambiar para una mejora en la educación. ¿Qué os parece?    

 

Mucha suerte a todos en lo que queda. Nos vemos. 

 

Scoop.it!

Aquí estoy de vuelta, y ya estamos en el último día de las vacaciones de Semana Santa.

 

Esta vez estoy aquí para hablaros sobre algo que encontrado. Junto al trabajo que llevamos haciendo sobre la superdotación. Además del trabajo escrito tenemos que presentar una narrativa digital. Para ello, hemos llevado a cabo un ¨Scoop.it!¨.

Es una App muy útil en la cual tu puedes juntar noticias, videos, información, juegos, ... o lo que sea entorno a un tema. El nuestro se llama EDUCACIÓN Y ALTAS CAPACIDADES.

 

http://www.scoop.it/t/educacion-by-maaitaane Aquí os dejo el enlace si queréis pasaros a verlo.

 

Mientras buscaba noticias, encontrado la siguiente noticia en un blog que me ha parecido interesante para compartirla con vosotros. Habla sobre como se pueden utilizar las TIC de la manera más efectiva para sacarle todo el partido posible.

         Por ejemplo, en su ultima entrada que podréis ver nada más abrir el link, podeis ver diez herramientas para trabajos colectivos y mejorar las clases.

 

http://educaciontic.perueduca.pe/?p=1873 Blog de Pedro Luis Chuquiyauri.

 

Espero que os sea útil y os paséis tanto por nuestra narrativa, como por el Scoop.it!.

Graaacias y a seguir trabjando! 

 





SALIR DE LA ¨NORMALIDAD¨

Como ya os he comentado en otras ocasiones, estamos realizando o mejor dicho casi acabando un trabajo grupal en la que debemos de relacionar todas las asignaturas entorno a un mismo tema. Nosotros estamos realizando el trabajo modular sobre las altas capacidades.

     Para ello, hemos podido contar con un caso real, un niño de once años.Nos ha contado como ha sido su experiencia hasta que le han diagnosticado las altas capacidades, y el ahora. También no ha hablado sobre el cambio de una Ikastola en la que eran muy pocos alumnos a una Ikastola de una ciudad.

Hay que saber que la superdotación no son conocimientos, sino que también son niñ@s con mucha creatividad. Aquí os dejo una imagen de la teoria de los tres anillos.

Pero no os voy adelantar más. Cuando el trabajo este, sereis los primeros en verlo. Vamos a seguir trabajando!

Hoy he leido una noticia que me ha parecido muy interesante y he pensado en compartirla con todos vosotros.

http://elpais.com/elpais/2015/04/01/opinion/1427907392_057807.html

Me quedo con que el sistema educativo no tiene respuesta para estos niños. Y nosotros con este niño, nos hemos dado cuenta de que es así. De que de momento no han encontrado una Ikastola que responda a las necesidades que tiene. 

   En mi opinión es muy ¨triste¨ que estos niños sientan frustacción, lleguen a decir que quieren ser más tontos, que tengan miedo, que se aburran en clase... Algo se está haciendo mal y hay que cambiarlo. Por que no decimos que todos tenemos los mismos derechos ¿no?.

 

¿EXPLICAR O ENSEÑAR?

Un día más a pesar de que estemos de vacaciones, aquí estoy.  Esta vez, no es para enseñaros nada de lo que estemos haciendo, sino que es para que reflexiones un poquito.

 

Esta imagen nos hace pensar, y espero que no solo a maestrXs. Son las diferencias más visibles que hay en la educación sobre EXPLICAR y ENSEÑAR.

A mi me han venido dos conceptos a la mente que creo que estar relacionados y son el resultado de esto: EL APRENDIZAJE SIN COMPRENSIÓN. Está claro, que hoy en día la enseñanza separa la compresión del aprendizaje y eso hace que haya resultados que hay. Pienso que es algo más que hay que cambiar en la educación, porque aprendizaje implica comprensión, y la enseñanza sin aprendizaje no tiene ningún sentido.

 

¿Qué me decis? A reflexionar!





 



PROYECTO BIG BANG DATA

En la clase de hoy, hemos trabajado entorno al Proyecto BIG BANG DATA. Esta vez tenemos que ver unos videos, un documental y un diálogo crítico, y hacer un posicionamiento critico y recoger ideas relevantes. Y a su vez, presentar un artefacto que tenga relación con el tema.

 

El BIG BANG DATA es un proyecto que abarca la explosión de datos en los que estamos inmersos, dicho de otra manera es una acumulación de datos masiva. Estos datos se generan y los generamos a diario de miles de maneras distintas, empezando por un simple email o Whatsapp o utilización de Wi-fi, hasta escáneres de huellas digitales. De esta forma, hay un control diario y minutado sobre todo lo que hacemos en la red, lo que publicamos, lo que vemos, lo que buscamos...

Aun no hemos podido ver todos los documentales pero hoy hemos podido hablar con Joxemi sobre posibles artilugios. No os lo voy a desvelar porque todavía tenemos que concretar la idea y ver como podemos  llevarla a cabo, pero prometo contároslo lo antes posible.

Os animo, a que veáis los dos videos que vamos a utilizar para el trabajo y reflexiones con nosotros o por vuestra cuenta.

Este primero es ¨La promesa Digital¨. Os lo puse en un anterior entrada también.

El segundo os pongo el link para que accedáis directamente. Es un diálogo con diferentes posiciones críticas. (http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/big-data-inteligencia-datos-frente-espionaje-internautas/2246228)

EL COMIC

Una semana más me tenéis aquí para contaros que hemos hecho esta semana.

 

Os comente que estuvimos haciendo un taller con unos niños de 5 años en la ikastola de Amezketa. Pues bien, ahora es hora de empezar a trabajar con el material.

 

Sacamos fotos de todo el proceso de como se hace el pan, la harina, la levadura con la sal y el agua... Nuestra intención era hacer un comic y seguimos en ello. Para ello, en la clase de ayer, el 31 de marzo, el profesor nos informo sobre una App con la cual podíamos pasar las fotos a comic. Se llama Camera360.

 

Es una aplicación muy útil para editar fotos, pudiendo jugar con la luz, o incluso descargar varios temas como hemos hecho nosotros para el comic, el tema cartons.

 

En la clase de hoy hemos editado las fotos desde nuestros móviles y empezado a poner los bocadillo a cada imagen desde un programa online. Este programa es Phrase.it, y permite poner todos los bocadillos que se quieran, de todo tipo; diálogos, pensamientos...

 

Pues nada equipo, vamos a seguir trabajando y en cuanto tengamos el resultado os lo enseñaremos!

GIPUZKOA ENCOUNTER 2015

Me teneís de vuelta otra vez. Esta vez es para comentaros un acto que se celebra todos los años en el polideportivo de mi pueblo, de Tolosa.

 

La fería de la Informática este año ha sido del 13 al 15 de marzo. Se reunieron más de 600 personas aficcionadas y profesionales de la informática, con el fin de intercambiar conocimientos y realizar todo tipo de actividades.

   Este año, se añadió una nueva zona llamada ¨Opengune¨. Esta zona estaba abierta a todo el publico que quisiese y se organizarón charlas, talleres y había opción a disfrutar de consolas. En las charlas se trataron temas como la actual impresión 3D.
 

 

CON LAS MANOS EN LA MASA

Como ya os comente en mi anterior entrada, el martes estuvimos llevando a cabo el taller de hacer pan. Todo salió genial, nos lo pasamos muy bien y nos divertimos tanto como los niños.

 

Llegamos a las 9:30 de la mañana allí, donde los niños ya nos esperaban. Desde como nos recibieron todo fue perfecto. Los niños ya estaban en el aula y pudimos entrar aun no estando la profesora con ellos. Les explicamos que íbamos hacer pan, aunque ya lo sabían. Pero antes de bajar al laboratorio donde tienen el horno, hicimos la ¨harrera¨ con ellos como hacen a diario; el día que es, el tiempo, quien falta...

 

Una vez bajamos abajo, empezamos a explicar como íbamos hacerlo y a su vez enseñándoles los ingredientes. En diferentes envases empezamos entre todos hacer la mezcla, el agua, la levadura, la sal, la harina. Y llegó el turno de empezar a mezclar. Es entonces cuando algunos niños no querían mancharse, y como es normal se respeto y disfrutaron igual viendo a sus compañeros. Cuando la masa ya no se pegaba la pusimos encima de la mesa, y los niños que no querían mancharse mostraron interés y ganas en empezar amasar ellos también.

    Al ver eso, repartimos a cada niño una bola de masa para que cada uno le diese a su pan la forma que quisiera. Hubo de todo, desde panes alargados, a focas, toros e incluso asientos. Pudimos ver que eran niños muy autónomos y con mucha creatividad!

 

Cuando ya todo esta reposado y el horno caliente metimos la bandeja con los bollos al horno. La espera se hizo larga pero mereció la pena, porque comimos un pan buenísimo y les sobro hasta para merendar por la tarde con chocolate.

Además mientras los bollos se horneaban, nos ofrecieron ir a ver un teatro que hacían los niños de cuarto.

 

 

 

Esperamos poder volver hacer este tipo de talleres a lo largo del curso y de la carrera. Porque aprendemos tanto como los niños!

ES HORA DE AMASAR

Buenaaas nocheees!

Ya tenemos todo listo para mañana. Por fin, ya ha llegado el día. Mañana vamos a la ikastola de Amezketa, donde Ander mi compañero de grupo hizo las prácticas.
   Ya os comente, que Joxemi nos propuso hacer unos talleres con niños y que nosotros íbamos hacer un taller de hacer pan.

Para ello, nosotros llevaremos la masa madre hecha por evitar el tiempo que necesita reposar la masa. Pero aún así, llevamos los demás ingredientes para que experimenten y aprendan hacer el pan. Además, hemos preparado la receta para que cada alumno la lleve a su casa.

Esperamos pasarlo en grande, y hacer un buen trabajo. Aquí os dejo la receta!

LA EDUCACIÓN EXPLICADA POR UN NIÑO

Os comparto un video el cual me ha hecho reflexionar mucho. Este niño habla sobre que es la educación para el, de como le enseñan y que es lo que le gusta y lo que no. Resume en menos de dos minutos la realidad en la que vivimos, y comenta temas como la hiperactividad y  el trastorno de déficit de atención.

 

La sociedad de hoy en día solo se centra en aprender, aprender y aprender, sin tener en cuenta que y como quieren aprender ellos. Yo creo que para un niño la motivación es imprescindible para aprender, y como este niño bien dice no puede estar atento en clase con tantos datos que se quiere que aprendan.

 

A reflexionar!

 

 

 

TRABAJAR LA MIRADA

 ¨El alma que hablar puede con los ojos, también puede besar con la mirada¨. - Gustavo Adolfo Bécquer

 

En la clase de hoy, hemos tenido la visita de Ainhoa De Juan, una estudiante de Máster de Psicodidáctica en Donostia. Ella está haciendo un trabajo de fin de Máster de investigación sobre como nos configuran las imágenes y la construcción de la identidad centrándolo en futur@s maestr@s en la educación infantil.

 

Para ello, una compañera suya, Estitxu la semana pasada nos pidió que trajésemos una imagen que tenga relación con nuestra identidad. Y hoy, hemos empezado describiendo cada uno lo que la imagen nos trasmite a uno mismo. Pasando después a escribir sobre imágenes de otros dos compañeros.

Después de comentar la imagen de los demás, hemos recuperado nuestro papel con el fin de escribir una reflexión general de lo que a cada uno le transmite y trasmite a los demás.

 

Para terminar, hemos visto un una parte del documental ¨La promesa digital¨, con el cual tenemos que hacer una reflexión sobre lo que nos influye en nuestra persona.

 

 

TALLERES

En la clase de ayer, martes, hemos tenido la suerte de que nos hablen sobre en minor de talleres del último año de la carrera. Estas dos chicas, nos han informado sobre talleres de ciencias y psicomotricidad que hacen en nuestro centro con niños de la etapa de infantil.

Después, Joxemi nos ha propuesto hacer un taller nosotros. La verdad es que nos ha costado, pero finalmente he propuesto a mi grupo y al profesor hacer un taller para hacer pan. La idea me ha surgido de que una amiga mia, profesora de infantil también, hace talleres con sus alumnos y recuerdo que me comento que lo pasaron genial.

Creemos que puede ser algo muy interesante. En la clase de hoy hemos empezado a ponernos en contacto con las ikastolas en las que hemos estado de prácticas. Aún no hemos cerrado nada con ningún centro, pero esperemos poder hacerlo para finales de esta semana.

A parte de eso, estamos pensando en como podemos desarrollar el taller, pero eso os lo contare más adelante. Vamos a seguir amasando la idea!

LOS NIÑOS SUPERDOTADOS

En las dos primeras clases del mes, el tres y cuatro de marzo, hemos tenido tiempo para dedicarle al trabajo modular que estamos haciendo. Este trabajo consiste en unir mediante un tema que hemos elegido las asignaturas de este cuatrimestre.
     Nosotros hemos elegido el tema de los niños superdotados, porque nos resulta interesante y porque creemos que en un futuro vamos agradecerlo.

Estos dos días hemos podido encaminar el trabajo compartiendo nuestras ideas con Joxemi y dándonos su opinión. Pero aún nos queda mucho trabajo por delante!!

A seguir trabajando!

PRESENTACIÓN

Llego el día equipo!                                                                                                                              Hoy 27 de febrero, hemos hecho nuestra presentación. Hemos tenido unos problemas con el servicio de internet y no hemos podido enseñarles los videos.
       Pero aún así, aquí os dejo nuestra presentación! https://prezi.com/wcshx9pip8od/la-robotica/ 

GRAN TRABAJO!

PREZI TIME

En la clase del 17 de febrero, entre las cinco que os comente que habíamos leído el artículo de ¨La Robótica¨, hemos empezado a preparar la presentación.
     Primero, hemos comentado las ideas que cada una a sacado del artículo y hemos visto cuales teníamos en común. Después, hemos empezado hacer una presentación en Prezi. Una vez con todo las ideas puestas, hemos buscado videos sobre el tema para compartirlos.

A seguir trabajando equipo!

LOS ARTÍCULOS PARA LEER

 

El día diez de febrero, el profesor nos propuso unos artículos para que cada componente del grupo leyese y lo analizase con cada uno de los otros grupos. La repartición la hicimos más o menos según que nos interesaba a cada uno.

      Ander trabajará la ¨Realidad Aumentada¨, Ainhoa ¨Abre la pantalla y mira¨, Cristina ¨Flipped Clasroom¨ y yo, ¨La robótica¨. Respecto al primer artículo, decidimos leerlo entre todos.

Después de sacar las ideas principales y más importantes, me juntare con Nagore, Amaia, Garazi y Maialen. Y mediante un prezi, presentaremos el artículo  al resto de nuestros compañeros.

Una vez hayamos hecho todos las presentacíones, volveremos a juntarnos con nuestro grupo. De esta manera, además de interesarnos y compartir ideas, opiniones e información, podemos aprender de manera más atractiva. 

 

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Buenas tardes a tod@s. Tras ponernos al día de cual va ser el día a día y la metodología que vamos a llevar a cabo en esta nueva asignatura, he creado este blog con la finalidad de aprender compartiendo.

Para empezar voy a publicar la información que he recogido sobre las TIC en la educación.

 

El término TIC se refiere a la Tecnología de la Información y Comunicación. La sociedad está avanzando en cuanto a las TIC que son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno.

 En la actual sociedad, las TIC son instrumentos que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje, aportando todo tipo de interesantes y oportunidades de aprendizaje de los niños de educación infantil, tanto en ámbito cognitivo como social. Estas cada vez son más comunes en los centros, ya que van integrándose en la educación infantil poco a poco: ordenadores, pizarras digitales, cámaras fotográficas digitales, videocámaras...
Por eso, es importante que la educación vaya introduciendo estos cambios en las aulas al mismo tiempo que en la sociedad. Si esto no pasa, a medida que va avanzando la sociedad nuestros conocimientos no se desarrollan y nos podemos sentir incómodos en varias situaciones. Pero, a la hora de incorporar estas TIC no hay que tener en cuenta sólo los aparatos sino la utilidad que se les va a dar a esas herramientas (es en balde poner el último modelo de pizarra digital si las características de la aula o la edad de los niños no son apropiados para utilizarla o poner muy buenos ordenadores y no poder utilizarlos porque la red de wifi no va bien).

BIENVENIDOS :)

Hola a tod@s !!
Soy alumna de la escuela de Magisterio Infantil de la UPV de Donostia. 

En este nuevo blog que estreno, voy a compartir con vosotros trabajos que realizaremos y artículos que trabajaremos sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, en la Educación Infantil. 

 

Espero que os resulten útiles y que con la ayuda de todos podamos crear un gran blog sobre lo que más nos gusta, enseñar aprendiendo!

 

A JUGAAR!