jueves, 30 de abril de 2015

BERTSO

¡Ya no nos queda nada equipo! Y además ya está todo acabado y tenemos el puente de mayo a la vuelta de la esquina.

Bueno, ¿Recordáis el trabajo modular sobre las altas capacidades que estábamos haciendo? Pues ayer lo presentamos y hoy hemos tenido el feedback con los profesores. No ha estado nada mal.

Pues nada, en la presentación comenzamos con un poco de teoría y del porque de la elección de nuestro tema, y antes de terminar enseñando nuestra narrativa digital, cantamos un bertso en resumen de todo lo que el niño ha vivido.
    Está en euskera pero se que lo entenderéis, asique lo voy a compartir con vosotros también. El ritmo es este: Habanera Xabier Lete. Os dejo el link también.

martes, 28 de abril de 2015

REFLEXIÓN BIG BANG DATA

Compartí con vosotros unos videos con los cuales íbamos a realizar una reflexión grupal sobre que pensamos sobre el BIG BANG DATA. Pues aquí está también este trabajo.
¿Qué os parece? ¿ Cual es vuestra opinión?  Animaros a comentar.
 

 
BIG BANG DATA
La realidad es diferente cada día, cada día que pasa hay nuevos cambios. Esto hace que todos nos tengamos que adaptar a ellos continuamente y que las tecnologías de la información también tengan que cambiar. Las compañías de internet han tenido que ir adaptándose y enfrentándose a todos los cambios dados en los programas y software, y han tenido que descubrir nuevas herramientas de trabajo, para ser más eficientes, y ¿ seguras?.
 
El Big Data es la capacidad de capturar, almacenar y procesar información, aportada conscientemente o no, a gran velocidad en cantidades inimaginables. Es decir, es un gran comercio de información de la cual se nutren las empresas de tecnología más punteras, gestionando y vendiendo datos.
     A primera vista, parece útil para recopilar información. Pero por eso crea una desconfianza ciudadana entorno a las redes y al uso diaria de internet. Estas desconfianzas son creadas por el motivo de que es casi imposible eludir al control de las redes, y que nunca se sabe en manos de quien están todos los datos que se recopilan.
 
Todo esto supone un problema, que es la confidencialidad. La confidencialidad ya no solo está en usar ordenadores conectados, sino que estamos rodeados de cámaras por todos los lados, y esto hace que perdamos nuestra pequeña privacidad. Pero, ¿ qué pasa con esa privacidad?, ¿ la hemos perdido o es que no existía?. Son preguntas que todo ciudadano tiene en mente sabiendo como están de controladas las redes y la sociedad.
     Ese control que tienen sobre todos los usuarios, permite a las grandes empresas saber nuestras preferencias y basarse en ellas para presentar productos, y para el gobierno es una herramienta útil para tener el control de la población.
 
Resumiendo, de todo los datos que podemos crear diariamente, solo una pequeña parte está a nuestro alcance. Pero, ¿ sabemos quien utiliza esos datos?, ¿ y para qué se utilizan?. Pues no, no sabemos quien los maneja, pero lo que si sabemos es que una vez hemos soltado algo en la red, deja de ser nuestro y pasa a ser de ellos.
 
Por lo tanto, en nuestra opinión, el Big Data es un riesgo que está en manos de quien tiene toda esa información. Por eso, lo recomendable es la responsabilidad de dichas personas, que deberían respetar la privacidad de la información que todos los usuarios publicamos. Asique, la tecnología a su ser no es un problema de privacidad, sino que depende del uso que les demos los usuarios, es decir, depende de lo que publicamos o dejamos de publicar.
     Hay que ser conscientes de que todo lo que se publica, una vez estando en la red deja de estar en nuestras manos, y pasa a estar en manos de los dueños del famoso Big Bang Data.
 
   

 

lunes, 27 de abril de 2015

COMIC DIGITAL

¡Hola a todos!

Hoy vengo para publicaros el comic digital que hemos hecho con las fotos del taller que hicimos sobre el pan en la Ikastola de Amezketa. ¿ Os acordáis?
 
Nos lo pasamos genial, y encima fue una experiencia muy positiva. Sacamos fotos con ellos durante todo el proceso y hemos hecho un comic para compartirlo con vosotros.

¡¡¡Ahí va!!! Espero que os guste y os animo a que hagáis talleres de este tipo.

domingo, 26 de abril de 2015

TECNOLOGIA EDUCATIVA

¡Buenas tardes!  Ya estamos acabando un fin de semana más y nosotros seguimos trabajando.

He encontrado un video que me ha resultado interesante compartirlo. Trata sobre la relación de esta asignatura, las TIC y nuestro tema de trabajo modular que en ocasiones os he comentado. Pero esta vez, han creado un entorno virtual para tratar las altas capacidades, y habla el creador de una tecnología educativa, que es la primera plataforma en habla hispana.
         Habla de la importancia de pensar en el niño, basándose en que es lo que quiere y lo que le gusta. Con el fin de disminuir la tasa del fracaso escolar.

Aquí os dejo el video haber que os parece. Espero que os guste.

domingo, 19 de abril de 2015

¨¨ LA REVOLUCIÓN SILENCIOSA¨


¡Hola a todos de nuevo! ¿Qué tal ha ido el fin de semana?
Hoy vengo a hablaros sobre un nuevo termino que escuchado y creo que es muy importante para mi futuro como educadora, las tecnologías.
 
La tecnología está desencadenando una ¨revolución silenciosa¨ en cuanto al modo de enseñar, y los docentes no están formados sobre las competencias digitales que se pueden utilizar en el aula. Por eso, de nada sirve disponer de grandes tecnologías en los centros educativos si no hay profesorado adecuado para poder sacar el mayor partido posible y facilitar el aprendizaje de los alumnos.
 
En mi opinión lo primero que hay que hacer es ofrecer formación sobre los recursos digitales a los profesores para que ellos sean los que la personalicen para poder aplicarla en su aula dependiendo de la necesidad que tengan o de lo que quieran hacer, conseguir o enseñar.
       Pienso que la tecnología esta ayudando mucho en la educación cuando se le da un buen uso. Por ejemplo, aprendizaje ¨colaborativo¨, formación ¨personalizada¨ ...
 
Por lo tanto, hay que tener mucho cuidado con este avance tecnológico, porque puede tener consecuencias positivas con un buen uso y negativas si no se sabe. Así que, tanto para el ámbito educativo como personal, hay que ser prudentes y utilizarlas de manera adecuada.
¿Qué opináis?
 
Que tengáis buena semana.

miércoles, 15 de abril de 2015

SEGUIMOS TRABAJANDO

¡Buenas noches a todos!
Ya estoy de vuelta para contaros que hemos hecho hoy, pero con un peso ya quitado, puesto que hemos entregado nuestro trabajo modular por fin.
 
Aún así, hoy hemos tenido la suerte de que cuando Joxemi ha tenido que salir ha venido Dani. Estábamos pasando el documento del modular para imprimirlo y al hacerle una pregunta nos ha enseñado varios trucos de ofimática que nos van a venir muy bien tanto para ahora como para un futuro. Asique, ¡muchas gracias Dani!
      Después nos hemos puesto a pensar sobre el proyecto Big Data que os he comentado anteriormente. Ayer encaminamos la idea y compramos algunos materiales pero hoy hemos cambiado algunas cosas y nos han dado entre Joxemi y Dani muy buenas ideas que ya las tenemos en marcha. La idea es muy original, haber que nos sale, pero no os voy adelantar nada.
 
 
Pues nada equipo, vamos a seguir con todo esto y como todos los días os iré contando que tal vamos. ¡Que acabéis muy bien la semana!

martes, 14 de abril de 2015

RECTA FINAL

¡Buenas tardes! 
Vengo a contaros como llevamos todo y lo que hemos hecho hoy.
 
Mañana tenemos que entregar el trabajo modular que estamos haciendo sobre la superdotación, bueno mejor dicho que hemos hecho. Por eso, en la clase de hoy la mayoría del tiempo lo hemos dedicado a finalizarlo, aunque nos ha quedado algo por terminar en casa.
 
       También hemos hablado con Joxemi sobre la presentación, sobre como lo queremos hacer. No ha quedado nada muy claro pero hemos conseguido darle forma en nuestras cabezas y ponernos a ellos.
 
       Para acabar, Big Bang Data. Antes de las vacaciones de Semana Santa tuvimos alguna idea y demás pero no nos convencía mucho. Entonces hemos terminado la clase pensando en que, como y cuando podemos hacerlo. Por fin alguna idea tenemos pero no os la voy a contar.
 
Pues nada, mañana nos quitamos el primer y más pesado trabajo y ahora es hora de seguir trabajando para que todo salga redondo.

lunes, 13 de abril de 2015

PRINCIPIOS BÁSICOS

¡Hola Hola caracola! que bien sienta el buen tiempo y el pensar que ya estamos acabando.
 
Hoy estoy aquí para hablaros sobre una noticia que os publique el día cinco de abril. ¿Os acordáis de la entrada de explicar o enseñar?
    Os hable de que la mayoría de la enseñanza de hoy en día se basaba en el aprendizaje sin comprensión, y que eso no tiene ningún sentido porque los niños deben de tener una motivación y un porque para aprender.
 
Pues os comparto una imagen en la cual presenta cinco principios que los educadores necesitamos saber. Creo que son cinco conceptos básicos que se deberían cambiar para una mejora en la educación. ¿Qué os parece?    
 
Mucha suerte a todos en lo que queda. Nos vemos. 
 

domingo, 12 de abril de 2015

Scoop.it!

Aquí estoy de vuelta, y ya estamos en el último día de las vacaciones de Semana Santa.
 
Esta vez estoy aquí para hablaros sobre algo que encontrado. Junto al trabajo que llevamos haciendo sobre la superdotación. Además del trabajo escrito tenemos que presentar una narrativa digital. Para ello, hemos llevado a cabo un ¨Scoop.it!¨.

Es una App muy útil en la cual tu puedes juntar noticias, videos, información, juegos, ... o lo que sea entorno a un tema. El nuestro se llama EDUCACIÓN Y ALTAS CAPACIDADES.
 
http://www.scoop.it/t/educacion-by-maaitaane Aquí os dejo el enlace si queréis pasaros a verlo.
 
Mientras buscaba noticias, encontrado la siguiente noticia en un blog que me ha parecido interesante para compartirla con vosotros. Habla sobre como se pueden utilizar las TIC de la manera más efectiva para sacarle todo el partido posible.
         Por ejemplo, en su ultima entrada que podréis ver nada más abrir el link, podeis ver diez herramientas para trabajos colectivos y mejorar las clases.
 
http://educaciontic.perueduca.pe/?p=1873 Blog de Pedro Luis Chuquiyauri.
 
Espero que os sea útil y os paséis tanto por nuestra narrativa, como por el Scoop.it!.

Graaacias y a seguir trabjando! 
 



martes, 7 de abril de 2015

SALIR DE LA ¨NORMALIDAD¨

Como ya os he comentado en otras ocasiones, estamos realizando o mejor dicho casi acabando un trabajo grupal en la que debemos de relacionar todas las asignaturas entorno a un mismo tema. Nosotros estamos realizando el trabajo modular sobre las altas capacidades.
     Para ello, hemos podido contar con un caso real, un niño de once años.Nos ha contado como ha sido su experiencia hasta que le han diagnosticado las altas capacidades, y el ahora. También no ha hablado sobre el cambio de una Ikastola en la que eran muy pocos alumnos a una Ikastola de una ciudad.

Hay que saber que la superdotación no son conocimientos, sino que también son niñ@s con mucha creatividad. Aquí os dejo una imagen de la teoria de los tres anillos.


Pero no os voy adelantar más. Cuando el trabajo este, sereis los primeros en verlo. Vamos a seguir trabajando!

Hoy he leido una noticia que me ha parecido muy interesante y he pensado en compartirla con todos vosotros.

Me quedo con que el sistema educativo no tiene respuesta para estos niños. Y nosotros con este niño, nos hemos dado cuenta de que es así. De que de momento no han encontrado una Ikastola que responda a las necesidades que tiene. 
   En mi opinión es muy ¨triste¨ que estos niños sientan frustacción, lleguen a decir que quieren ser más tontos, que tengan miedo, que se aburran en clase... Algo se está haciendo mal y hay que cambiarlo. Por que no decimos que todos tenemos los mismos derechos ¿no?.
 

domingo, 5 de abril de 2015

¿EXPLICAR O ENSEÑAR?

Un día más a pesar de que estemos de vacaciones, aquí estoy.  Esta vez, no es para enseñaros nada de lo que estemos haciendo, sino que es para que reflexiones un poquito.
 
Esta imagen nos hace pensar, y espero que no solo a maestrXs. Son las diferencias más visibles que hay en la educación sobre EXPLICAR y ENSEÑAR.
A mi me han venido dos conceptos a la mente que creo que estar relacionados y son el resultado de esto: EL APRENDIZAJE SIN COMPRENSIÓN. Está claro, que hoy en día la enseñanza separa la compresión del aprendizaje y eso hace que haya resultados que hay. Pienso que es algo más que hay que cambiar en la educación, porque aprendizaje implica comprensión, y la enseñanza sin aprendizaje no tiene ningún sentido.
 
¿Qué me decis? A reflexionar!


 


miércoles, 1 de abril de 2015

PROYECTO BIG BANG DATA

En la clase de hoy, hemos trabajado entorno al Proyecto BIG BANG DATA. Esta vez tenemos que ver unos videos, un documental y un diálogo crítico, y hacer un posicionamiento critico y recoger ideas relevantes. Y a su vez, presentar un artefacto que tenga relación con el tema.
 
El BIG BANG DATA es un proyecto que abarca la explosión de datos en los que estamos inmersos, dicho de otra manera es una acumulación de datos masiva. Estos datos se generan y los generamos a diario de miles de maneras distintas, empezando por un simple email o Whatsapp o utilización de Wi-fi, hasta escáneres de huellas digitales. De esta forma, hay un control diario y minutado sobre todo lo que hacemos en la red, lo que publicamos, lo que vemos, lo que buscamos...

Aun no hemos podido ver todos los documentales pero hoy hemos podido hablar con Joxemi sobre posibles artilugios. No os lo voy a desvelar porque todavía tenemos que concretar la idea y ver como podemos  llevarla a cabo, pero prometo contároslo lo antes posible.

Os animo, a que veáis los dos videos que vamos a utilizar para el trabajo y reflexiones con nosotros o por vuestra cuenta.
Este primero es ¨La promesa Digital¨. Os lo puse en un anterior entrada también.

El segundo os pongo el link para que accedáis directamente. Es un diálogo con diferentes posiciones críticas. (http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/big-data-inteligencia-datos-frente-espionaje-internautas/2246228)

EL COMIC

Una semana más me tenéis aquí para contaros que hemos hecho esta semana.
 
Os comente que estuvimos haciendo un taller con unos niños de 5 años en la ikastola de Amezketa. Pues bien, ahora es hora de empezar a trabajar con el material.
 
Sacamos fotos de todo el proceso de como se hace el pan, la harina, la levadura con la sal y el agua... Nuestra intención era hacer un comic y seguimos en ello. Para ello, en la clase de ayer, el 31 de marzo, el profesor nos informo sobre una App con la cual podíamos pasar las fotos a comic. Se llama Camera360.
 
Es una aplicación muy útil para editar fotos, pudiendo jugar con la luz, o incluso descargar varios temas como hemos hecho nosotros para el comic, el tema cartons.
 
En la clase de hoy hemos editado las fotos desde nuestros móviles y empezado a poner los bocadillo a cada imagen desde un programa online. Este programa es Phrase.it, y permite poner todos los bocadillos que se quieran, de todo tipo; diálogos, pensamientos...
 
Pues nada equipo, vamos a seguir trabajando y en cuanto tengamos el resultado os lo enseñaremos!